Trabalho de Filosofia de alunos do Anglo Paulínia é destaque no maior site de Hearthstone no Brasil
Estudantes do 8º ano foram entrevistados pelo portal Card na Manga, único site patrocinado pela própria Blizzard, empresa criadora do jogo

Um trabalho de Filosofia dos alunos dos 8ºs anos do Anglo Paulínia publicado no perfil pessoal do Facebook da professora da disciplina, Milena de Paula Moreira, chamou a atenção de Dayane Cris, redatora do Card na Manga, maior site do game online Hearthstone no Brasil, e também o único patrocinado pela própria Blizzard, empresa que criou o jogo.
O que despertou interesse de Dayane foi o fato de a professora Milena utilizar um game para fins pedagógicos e ver o resultado do trabalho dos alunos. “A Educação tem que fazer sentido para o aluno e essa é a missão do professor. A filosofia não é algo que geralmente atrai os jovens, mas quando você associa algo de que eles gostam a um conteúdo que não se interessam tanto, fica mais fácil de assimilar”, justifica Marcela, dizendo que essa estratégia faz parte de uma abordagem diferenciada para estimular o aprendizado, também conhecida como Metodologia Ativa.
Além da redatora e da professora, participaram da entrevista online as alunas Eloísa e Mariana, e os alunos Giovanni e João Vitor, todos do grupo do 8º C. Durante a conversa, Dayane parabenizou a professora pela iniciativa, os estudantes pela qualidade do trabalho e a escola por dar abertura para proporcionar essa experiência.
“Quando se consegue romper a barreira de que estudo é estudo, lazer é lazer, tudo fica mais fácil. Unir esses dois mundos torna o aprendizado mais prazeroso, façam isso para o resto de suas vidas”, aconselhou a redatora Dayane.
Os alunos comentaram como que alguns jogos, de maneira geral, colaboram em suas vidas pessoais. Citaram o idioma inglês, muito usado nos games e que faz com que eles precisem aprender a língua para jogar; falaram de alguns no qual é necessário fazer contas matemáticas rapidamente para vencer; e, lógico, sobre o tempo em frente às telas, algo que todos foram unânimes e concordaram que o prejudicial é o exagero.
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